Uczestniczą w niej uczniowie klasy IV, na zajęciach pozalekcyjnych w ramach koła informatycznego. Nauka programowania jest prowadzona w środowisku Scratch 2.0.

Efekty pracy uczniów w postaci animacji i gier zostaną wykorzystane na zajęciach dydaktycznych i zaprezentowane szkolnej społeczności oraz rodzicom uczniów. Ponadto zakłada się udział nauczycieli w szkoleniach, webinariach i wymianie doświadczeń  w ramach IV edycji programu Mistrzowie Kodowania oraz uczestnictwo uczniów w akcjach promujących programowanie typu Code Week i Hour of Code. Nauka programowania w aplikacji Scratch będzie wspierana scenariuszami zajęć stworzonymi w ramach programu Mistrzowie Kodowania i udostępnionych na wolnej licencji (CC BY-SA 3.0 PL).

Celem innowacji jest:

• Kształtowanie rozumienia pojęć: program, programowanie, kodowanie, algorytm, skrypt.

• Wprowadzenie nauki podstaw programowania za pomocą języka Scratch, a przez to rozwijanie kluczowych kompetencji, takich jak myślenie algorytmiczne, planowanie procesów pozwalających wykorzystywać nowe technologie w różnych dziedzinach życia.

• Wykorzystanie programu Scratch 2.0 jako darmowego narzędzia do edytowania grafiki, tworzenia prezentacji, animacji oraz nauki podstaw programowania.

• Umiejętność obsługi programu Scratch w języku polskim i angielskim.

• Nauka kodowania w wybranej aplikacji, wdrożenie do pracy w nowym środowisku, konstruowanie prostych skryptów, implementowanie animacji i gier.

• Wykorzystywanie komputera do poszerzania wiedzy i umiejętności oraz rozwijania zainteresowań.

• Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera.

• Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie i wzajemnego uczenia się.

• Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni i wnioskowania.

• Rozwiązywanie problemów i komunikowanie się z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych.

• Kształcenie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń cyfrowych, bezpiecznego zachowania w sieci  i przestrzegania praw autorskich.

• Kształtowanie umiejętności wyszukiwania, gromadzenia, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł.

• Rozwijanie kompetencji społecznych, kształcenie umiejętności pracy zespołowej i projektowej.

• Kształcenie umiejętności kreatywnego rozwiązywania problemów na różnych przedmiotach.

• Wykorzystanie elementów programowania na innych przedmiotach szkolnych.

• Uatrakcyjnienie nauczania-uczenia się.

• Stworzenie uczniom możliwości odniesienia sukcesu (m.in. poprzez samodzielne stworzenie działającego programu, gry, aplikacji).

• Prezentowanie zdobytych umiejętności na forum szkolnym i pozaszkolnym.

• Doskonalenie umiejętności przekazywania wiedzy innym i wzajemnego uczenia się.

Oczekiwane efekty:

• Samodzielne planowanie, projektowanie i tworzenie animacji/gier w programie Scratch oraz dokonywanie ich modyfikacji.

• Wyposażenie uczniów wumiejętność posługiwania się algorytmami nie tylko na zajęciach komputerowych.

• Wykorzystywanie nabytych umiejętności programowania do realizacji innych działań.

• Opracowywanie projektów dedykowanych/na zadany temat.

• Umiejętność współpracy przy wieloetapowym projekcie.

• Wzrost umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania.

• Podniesienie umiejętności współpracy w grupie i dzielenia się swoją wiedzą z rówieśnikami.

• Zwiększenie zainteresowania programowaniem i twórczym korzystaniem z urządzeń cyfrowych.

• Wzrost samooceny i kreatywności uczniów.